Сегодня в век скоростей и технологий школьному библиотекарю приходится работать в режиме невероятной многозадачности, когда приходится практически одновременно находить решение и ответы на большое количество разнообразных возникающих вопросов. И при этом не забывать о самом главном – о читателе. А наш читатель – ребенок, и от нас тоже зависит, будет ли этот ребенок читать, будет ли ему интересно в библиотеке, полюбит ли он книгу так же, как любим ее мы. Существует выражение: «В жизни всегда есть место творчеству». А когда творческой лабораторией становится школьная библиотека – то случаются самые невероятные вещи: начинают читать те, кто никогда не читал, книжные герои становятся частью творческого коллектива, а книги не только результатом творческого труда писателя, а объектом творчества и читателя.
Вот поэтому школьная творческая библиолаборатория МБОУ ЦО № 20 организовала работу среди обучающихся 6-7 классов по созданию буктрейлера (англ. booktrailer) –короткого видеоролика, рассказывающего в произвольной художественной форме о какой-либо книге.
Создание буктрейлера – это увлекательное, познавательное творчество. Но для того, чтобы создать качественный видео материал необходимо подробно познакомиться с выбранной книгой, её содержанием, понять ключевые идеи произведения, а затем можно смело приступать к написанию сценария для будущего видео ролика.
Поэтому работа началась с серии мастер-классов, в ходе которых ребята узнали об этапах создания буктрейлера, о его задачах, особенностях и жанровых разновидностях, познакомились с основами видеомонтажа, созданием звукового сопровождения к видеоряду и титров, а также с заключительной подготовкой файлов к записи.
Вот поэтому школьная творческая библиолаборатория МБОУ ЦО № 20 организовала работу среди обучающихся 6-7 классов по созданию буктрейлера (англ. booktrailer) –короткого видеоролика, рассказывающего в произвольной художественной форме о какой-либо книге.
Создание буктрейлера – это увлекательное, познавательное творчество. Но для того, чтобы создать качественный видео материал необходимо подробно познакомиться с выбранной книгой, её содержанием, понять ключевые идеи произведения, а затем можно смело приступать к написанию сценария для будущего видео ролика.
Поэтому работа началась с серии мастер-классов, в ходе которых ребята узнали об этапах создания буктрейлера, о его задачах, особенностях и жанровых разновидностях, познакомились с основами видеомонтажа, созданием звукового сопровождения к видеоряду и титров, а также с заключительной подготовкой файлов к записи.
Затем начались занятия по созданию буктрейлера. Не все получалось сразу. Были успехи и неудачи. Но рядом всегда находились работники информационно-библиотечного центра, которые подсказывали, помогали, подбадривали.
Первым итогом стали буктрейлеры по произведениям Д. Емца «Таня Гроттер», Г.-Х. Андерсена «Снежная королева», Д. У. Джонс «Ходячий замок», Э. Гофмана «Щелкунчик», «Зимние сказки». Эти буктрейлеры на каждой перемене транслируется на видеопанели в школьной библиотеке и вызывают большой интерес у посетителей.
А впереди интересная работа по созданию новых буктрейлеров по любимым книгам.Ведь дети будут читать, если их заинтересовать, они будут творить, изобретать, если им показать, как делать, заразить их идеей. Буктрейлер – это замечательный способ выражения признательности книге и автору, который доступен почти любому читателю у кого есть компьютер и желание.
Информацию для блога предоставили Федуркина Т.Ю., заведующий библиотекой и Лубкова О.А., библиотекарь МБОУ ЦО № 20
Здравствуйте, Наталия Викторовна. Хорошо, когда в библиотеках работают такие творческие библиотекари. Ребятам повезло. Создание буктрейлеров интересное и творческое занятие. Как приятно потом увидеть плоды своего труда! Молодцы!
ОтветитьУдалитьЗдравствуйте, Татьяна Александровна! Всё верно! В этом центре образования очень творческие библиотекари работают!
Удалить