ММШБ: вести из школьных библиотек

Уважаемые коллеги! 

В рамках месячника школьных библиотек в 10-х классах МБОУ «ЦО № 19» прошли ИБЗ с уроком всеобщей истории «Европейский костюм как явление материальной и художественной культуры - эпоха античности».

Рассказывает заведующая библиотекой Демиденко О.О.:

«Я давно предлагаю учителям истории ИБЗ по истории европейского костюма. С введением Культурного норматива школьника (КНШ) значимость таких занятий возрастает. Во-первых, сам костюм явление декоративно-прикладного искусства. Во-вторых, костюм определенной эпохи отражает художественный стиль своей  эпохи, вместе с архитектурой и дизайном он формирует окружающую человека предметно-пространственную среду. В-третьих, костюм обязательно воспроизводится изобразительными видами искусства своего времени в живописи, в скульптуре и т.д. И я, рассказывая о костюме, использую в качестве наглядного материала фотографии произведений искусства. В данном случае, говоря об античности, - это вазопись и скульптура.

Древняя Греция подарила миру понятие гармонии. И мы с десятиклассниками можем проследить, как поиск гармонии параллельно шел и в архитектуре, и в костюме. Даже названия греческих ордеров в архитектуре и типов женских хитонов одинаковые - дорический и ионический. Одноклассницы продемонстрировали ребятам принципы создания греческих костюмов путем драпировки на фигуре отрезов ткани.

Смена идеологии приводит к изменениям в костюме. В императорском Риме с его приоритетами величия и власти, избранности и роскоши, тот же по конструкции костюм становится  объемнее, сложнее и статичнее. И утрачивает ту гармонию, к которой стремились греки.  Мы проследили это с десятиклассниками, рассматривая скульптурные портреты римлян. И одновременно узнали, что именно римляне впервые сделали  скульптурный портрет абсолютно индивидуальным, психологически достоверным, порой – до беспощадности.

Вот какие возможности в получении или синтезе информации о культуре конкретной эпохи дает нам разговор о костюме»