Уважаемые коллеги!
Всероссийский
центр изучения общественного мнения представил данные исследования,
посвященного оценке качества школьных учебников учителями. По
результатам социологического опроса выяснилось, что три четверти
педагогов удовлетворены качеством учебной литературы. При этом
большинство педагогов хотят иметь возможность самостоятельно выбирать,
по каким учебникам преподавать.
Главным фактором, определяющим качество учебников, опрошенные
учителя называют понятность и доступность изложения материала (36%). С
ошибками в учебниках и некорректной информацией сталкивались 62%
работников образования. Только 8% от этого числа считают, что наличие
ошибок в учебниках – типичная ситуация. 68% опрошенных из числа тех, кто
сталкивался с ошибками полагают, что это не влияет на качество
преподаваемого предмета.
Учителя выступают за
самостоятельность при выборе учебников: 81% опрошенных отметили, что для
них важно иметь возможность самостоятельно выбирать учебники для
преподавания по их предмету. Основной аргумент учителя – возможность
подобрать удобную методику преподавания (54%) и дать учащимся более
глубокие знания по теме (43%).
Итоговое решение о выборе
учебников должно приниматься на уровне школы, считают респонденты (73%).
При этом большинство из них (90%) признает, что федеральный перечень
учебников в том или ином виде необходим.
Большинство
(62%) участников опроса считают, что федеральный перечень учебников
должен носить рекомендательный характер, нежели обязательный (28%).
Оценка учебников при включении их в федеральный перечень в первую
очередь должна основываться на апробации в учебном процессе (61%). По
мнению опрошенных, для допуска учебников также важна экспертная оценка
педагогов (52%) и открытая дискуссия с широким участием экспертов (46%).
Треть
респондентов (33%) отметили, что за последние 5-7 лет были случаи
необоснованного исключения учебников из федерального перечня.
Большинство опрошенных (88%) полагают, что издательства, выпускающие
учебники для школы, должны принадлежать российским владельцам.
В
целом же большинство работников образования довольны качеством
школьного образования и признают его эффективным. При этом 17%
опрошенных все же считают систему школьного образования неэффективной.
Источник 
Спасибо, Наталия Викторовна, за интересную публикацию!
ОтветитьУдалитьЗдравствуйте, Ирина Михайловна! Библиотекарь должен быть в курсе! Ведь кто владеет информацией, тот владеет миром!
УдалитьЗдравствуйте, Наталия Викторовна!
ОтветитьУдалитьЯ не педагог, но меня НЕ УДОВЛЕТВОРЯЕТ качество современных учебников.
Я считаю, что современные учебники - это прежде всего коммерческое предложение. Возможность получить больше выгоды за счёт увеличения числа бесполезных красочных страниц.
Посмотрите, во что превратили учебники по иностранным языкам, географии, истории? Это комиксы, а не учебники.
Большой формат, множество дополнительных рабочих тетрадей, карт, атласов, книг для чтения, которые предлагается (а в большинстве случаев просто навызывается) покупать родителям - что это такое, как не выкачивание денег?
Да, никто не спорит, что необходимо вкладывать в образовательный процеяя ребенка (канцелярские принадлежности, форма, дополнительное образование и прочие расходы), но не до такой же степени!
Я ещё понимаю, малышам можно делать яркие красочные картинки, но ЗАЧЕМ в старших классах учебники с анимационными иллюстрациями?
К тому же вся эта "яркость наглядность и красочность! значительно увеличивает объём и вес учебника. А в школу каждый день дети вынуждены таскать неподъемные портфели, так как практически ежедневно необходимо носить 5 учебников, 4 рабочих тетради, книгу для чтения, спортивную форму, сменную обувь, какие-то поделки, а малышам ещё и альбомы для рисования, пластилин, краски, карандаши, фломастеры, пеналы... в общем, это каждый родитель знает.
Кстати, да и сами ранцы (современные ортопедические) перестали быть лёгкими и удобными.
За время учебы сына (мы каждый год покупали ему новый ранец, по росту) я заметила только одно - рост цены на школьные ранцы и увеличение веса. Такое ощущение, что их продают "на развес".
Есть, конечно, "дешевые" ранцы (в районе 1-1,5 тысяч), но это очень неудобные "тряпочки", которые теряют вид примерно через месяц.
Ну вот, начала с учебников, заканчиваю школьными принадлежностями. Но Вы меня поймите, всё это школьные проблемы родителей, а значит, каким-то образом связаны с учебниками.
Я помню учебники моего школьного времени. Они все были удобного формата, в твердом переплете, напечатаны одним шрифтом, с удобными небольшими поясняющими иллюстрациями, картами и схемами. Были удобные словари, которые использовались не только в школе, но и в дальнейшем.
И книги обязательно должны были соответствовать ГОСТу, то есть всё было направлено на то, чтобы детям облегчить процесс обучения.
К тому же, встречающиеся ошибки в учебниках - это просто позор. Вы же понимаете, насколько необычные современные дети. Ведь они просто "издеваются" над старшим поколением, пытающимся их чему-то научить, заставить думать и рассуждать.
А зачем? Есть же гугл...
И посмотрите, интернет пестрит не какими-то достижениями и знаниями, а именно вот такими "школьными ляпами и недочетами" из учебников.
Это очень подрывает авторитет школьного образования.
У меня сложилось впечатление, что всем на всё наплевать. Выживать и учиться надо самостоятельно. Да и то, это не гарантия того, что дальнейшая судьба сложится нормально.
В мире, где правят деньги, где каждый норовит "урвать кусок пожирнее" смешно рассуждать о качестве, надежности и лояльности.
Взять хотя бы приведенную Вами статистику "три четверти педагогов удовлетворены качеством учебной литературы".
Ведь каждый из нас понимает, 80% из этих "удовлетворенных" просто всё равно, какие будут учебники.
Половина из них вообще не заморачивается учебниками (у них есть свой план обучения), поэтому им всё равно, что там "напридумывали", а другая половина - просто случайные люди в профессии. Положим руку на сердце и признаем... есть и такие.
Так что, учебники надо менять. Это моё мнение.
Здравствуйте, Ирина Валерьевна! Спасибо за то, что высказали свое мнение! Я его полностью разделяю.
Удалить"Ведь каждый из нас понимает, 80% из этих "удовлетворенных" просто всё равно, какие будут учебники". Странно, читать это и очень обидно! А последний абзац вообще полон ненависти к педагогам)))
ОтветитьУдалитьСогласна с Вами, Анна Борисовна! Ну не знаю я ни одного учителя, который был бы доволен учебниками!
УдалитьЖдем изменения в Федеральный перечень учебников?!
Да, у меня несколько учебников в работе и ресурсы сети Интернет, но это не от того, что мне все равно, впрочем как и моим коллегам, а потому что нет идеального учебника, готовящего к ЕГЭ И ОГЭ. Так что 'безразличные учителя очень ждут изменений
Удалить